وجد تقييم عالمي للطلاب أن المراهقين الذين اعتادوا على الهواتف الذكية أكثر من شكسبير يقرؤون بأسوأ المستويات التي شهدها هذا القرن، مما يؤدي إلى تراجع أوسع في التعليم.
أظهر اختبار منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية لعام 2025، الذي شمل 760 ألف مراهق يبلغون من العمر 15 عامًا في 91 دولة، أن درجات القراءة والرياضيات والعلوم كانت في أدنى مستوياتها منذ بدء جمع البيانات في عام 2000، حسب وكالة رويترز.
وبحسب أحدث برنامج لتقييم الطلاب الدوليين الصادر عن منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية اليوم الثلاثاء، كان الطلاب في المتوسط يقرؤون بمستوى كان متوقعًا في الماضي من الطلاب الأصغر سنًا بسنة واحدة.
انخفض أعلى مستوى للقراءة، الذي بلغ 501 نقطة في مؤشر برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) عام 2012، إلى 466 نقطة في العام الماضي.
ويُعتبر هذا الاختبار على نطاق واسع المقياس الرائد عالميًا للأداء التعليمي، وتخضع نتائجه لتدقيق دقيق من قبل الحكومات والمعلمين.
قال رئيس منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، ماتياس كورمان، في مؤتمر صحفي: "في مجال القراءة، ارتبطت زيادة وقت استخدام الشاشات وقلة القراءة للمتعة بنتائج أضعف".
"نلاحظ أيضًا ازديادًا في القراءة المتسرعة، حيث يندفع الطلاب في قراءة النصوص ويقدمون إجابات خاطئة سريعة."
وأضافت الدراسة أن درجات القراءة انخفضت بشكل حاد لدى الطلاب المنحدرين من خلفيات ميسورة الحال.
بسبب تراجع مستويات القراءة، انخفضت مهارات المراهقين في العلوم والرياضيات إلى أدنى مستوياتها هذا القرن.
فقد تراجعت مهارات العلوم من أعلى مستوى لها عام 2009، حيث بلغت 506 نقاط على المؤشر، إلى 486 نقطة، بينما تراجعت مهارات الرياضيات من 502 نقطة إلى 469 نقطة خلال الفترة نفسها.
كانت منطقة شرق آسيا الأفضل أداءً، فقد امتلكت المدن الصينية التي شاركت في الاختبار، واليابان، وكوريا، وسنغافورة، وتايوان أفضل الأنظمة التعليمية، بينما كانت بريطانيا وإستونيا الدولتين الوحيدتين من خارج المنطقة اللتين دخلتا ضمن أفضل عشر دول في القراءة والرياضيات والعلوم.